Знакомство детей с прикладным искусством

Знакомство детей дошкольного возраста с народным декоративно-прикладным искусством

знакомство детей с прикладным искусством

Методическая разработка «Ознакомление детей с декоративно-прикладным искусством как часть эстетического и художественного. Методическая работа. Консультация для воспитателей. Знакомство детей дошкольного возраста с народным декоративно-прикладным искусством. Варианты декоративно-прикладного творчества для развития детей . Для знакомства детей с прикладным искусством купите медную проволоку в.

  • Фотоотчет «Знакомство детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством Беларуси»
  • Варианты декоративно-прикладного творчества для развития детей
  • Ознакомление детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством

Матрёшкарусская красавица Чем она привлекает? Своей простотой и яркой росписью. Прелесть матрёшки не только в её красочности, но и в занимательности. Всех восхищают и удивляют куклы, вложенные одна в другую. Выражение лица у каждой матрёшки своё. Наиболее известны семёновские и загорские матрёшки, а также полхов-майданские.

Гжельские изделия всегда легко отличить: В гжельском промысле всегда отводилось большое место настольной скульптуре. Это небольшие фигурки или группа фигурок высотой от 5 до 20 см, изображающие персонажей сказок, сюжетных или бытовых сценок, а также детские игрушки.

Хохлома отразила в себе всё богатство и всю красоту нашей природы. Всем сердцем любя родную сторону и любуясь ею, люди издавна не только воспевали в песнях и сказках её красоту, но и создавали домашнюю утварь, украшали её яркой нарядной росписью, в которой оживали картины природы.

Народное декоративно-прикладное искусство в детском саду "Жостовский букет"

В ней всё живо, всё близко малышу - и сюжет, и образ. Фигуры животных переданы тонко, выразительно, жизненно верно. Очень силён познавательный элемент богородской игрушки. Через неё ребёнок получает верное представление о животных и разных предметах.

Знакомство с мастерством народных умельцев и с фольклором позволит нашим детям почувствовать себя частью народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Главными для осуществления данного знакомства являются задачи: Формирование у детей эмоциональной отзывчивости и интереса к образцам народного декоративно-прикладного искусства, воспитание у детей желания заниматься подобной деятельностью.

Формирование обобщённых знаний и умений: Умение создавать выразительные узоры на бумаге и объемных предметах; воспитание при этом чувства формы, ритма, симметрии. Первая и вторая задачи предусматривают ознакомление детей с определенным видом народного декоративно-прикладного искусства, его характерными признаками - материалом, из которого изготавливаются изделия, особенностями росписи, историей промысла. С этой целью устраиваются выставки, проводятся занятия.

Высокая значимость народного декоративно — прикладного искусства и во влияние его на формирование внутреннего мира детей. Народное искусство, жизнерадостное по колориту, живое и динамично по рисунку, реалистическое в образах.

Пленяет и очаровывает детей, отвечает их эстетическому пониманию и чувству. Через народное искусство дети в доступной форме и на близком материале усваивают язык своего народа, его нравы и обычаи.

При ознакомлении детей с народным декоративно-прикладным творчеством ставим следующие задачи: Формирование духовно-нравственного отношения и чувств сопричастности к культурному наследию своего народа через ознакомление с народным творчеством.

знакомство детей с прикладным искусством

Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость и интерес к образцам русского народного декоративно - прикладного искусства.

Формировать обобщенные знания и умения, а именно: Умение различать стили известных видов декоративной живописи: Освоение детьми элементов, колорита, композиции. Умение создавать выразительные узоры на бумаге и объемных предметах; воспитание при этом чувства формы, ритма, симметрии.

Воспитывать у детей умение восхищаться красотой изделий, чувство гордости за свой родной край.

знакомство детей с прикладным искусством

Рассматривание организуем так, чтобы ребенок смог выделить форму, цвет, элементы украшения. Затем рисуем несложные элементы народного узора: Учим рисовать ритмичный узор, располагая внизу, по углам, в центре, что соответствует композиции народного орнамента. Мы показываем, что у каждого вида народного искусства свои сочетания цветов и оттенков.

Объясняем, что красота зависит от повторения одних и тех же элементов одного цвета. Декоративно-прикладное искусство - это вид изобразительного искусства отвечающий бытовым нуждам человека и одновременно удовлетворяющий его эстетические потребности несущие его красоту в жизнь.

Человек издавна старался украсить своё жилище и делал это он с помощью материала который находился с ним рядом, то есть под руками - это дерево, глина, кость и. Большое значение в художественно-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста имеет народное декоративно-прикладное искусство.

знакомство детей с прикладным искусством

Воспитатель должен знакомить детей с изделиями народных мастеров, тем самым прививая ребенку любовь к Родине, к народному творчеству, уважение к труду. Народное декоративно-прикладное искусство не только плод умения, ремесла его создателей, но и неотъемлемая часть их жизни, повседневного быта. Знакомство ребенка с русским народным декоративно-прикладным искусством опирается на принцип общей дидактики - связи с жизнью, систематичности и последовательности, индивидуального подхода в обучении и художественном развитии детей, наглядности.

Художественно-эстетическое воспитание должно вызывать активную деятельность дошкольника. Важно не только чувствовать, но и создавать нечто красивое. Обучение, которое целенаправленно осуществляется в детском саду, направлено также и на развитие художественных и эстетических чувств, поэтому большое значение имеют такие систематические занятия, как музыкальные, ознакомление с художественной литературой, рисование, лепка и аппликация, особенно если воспитатель учит детей подбирать формы, цвета, составлять красивые орнаменты, узоры, устанавливать пропорции и.

Народное искусство - достояние не только взрослых, но и детей, которые с увлечением играют как с деревянными матрёшками, так и с глиняными фигурками кировских мастеров.

знакомство детей с прикладным искусством

Детям нравятся богородские игрушки-шкатулки и каргопольские игрушки. Пользуются особым спросом деревянные ложки, плетёные корзины, половинки из лоскутов и другие предметы народных умельцев.

Народное искусство образно, красочно, оригинально по своему замыслу. Оно доступно детскому восприятию, так как несёт в себе понятное содержание, которое конкретно, в простых, лаконичных формах раскрывает ребёнку красоту и прелесть окружающего мира.

Знакомство детей-дошкольников с декоративно-прикладным искусством: виды творчества, роль в развитии

Это всегда знакомые детям сказочные образы животных, выполненные из дерева или глины. Орнаменты, используемые народными мастерами для росписи игрушек и посуды, включает в себя цветы, ягоды, листья, которые ребёнок встречает в лесу, в поле, на участке детского сада.

Так, мастера хохломской росписи умело составляют орнаменты из листьев, ягод калины, малины, клюквы. Городецкие мастера создают свои орнаменты из листьев и крупных цветов купальницы, шиповника, розы. Мастера глиняной игрушки расписывают свои изделия чаще всего геометрическим орнаментом: Под руководством педагога дети внимательно их рассматривают, рисуют и лепят по образцам народных изделий.

В первой младшей группе народная игрушка в основном используется для игр.